听觉学习园地—“soundy learning”——基于户外学习空间与学习者之间体验视角的高校校园景观设计

作品名称：听觉学习园地—“soundy learning”——基于户外学习空间与学习者之间体验视角的高校校园景观设计

作者姓名：王熙

院校/单位：山东管理学院

指导教师：史晓静

设计说明：本案设计以山东某高校教学楼一侧的绿地进行景观设计。项目旨在建立一个户外阅读场所“soundy learning”，以“几何”、“色块”的拼接为设计主题元素，主要是帮助学生找到一个适合学习背书的地方。探讨了户外学习空间与学习者之间的关系,通过访谈与场地调研寻找其中的影响因素,并分析优化户外学习空间的解决方案。最后提出校园公共空间景观的设计策略。设计中采用一定的高差，以帮助减少声音的传播，从而创造一个适合学生大声背诵的地方，以“拼图”的形式 ,将建筑与景观、场地、人连接起来,把校园室内与户外景观连接,扩展成一个引导到户外的休息室。